المصطلح اللساني وتأسيس المفهوم

لـ خليفة الميساوي

(0) التعليقات: 0 المرتبة: 30,715

8.50$

10.00$

%15

الكمية:

تاريخ النشر: 26/02/2013

الناشر: منشورات ضفاف، منشورات الاختلاف

النوع: ورقي غلاف عادي (جميع الأنواع)

توفر الكتاب: نافـد (بإمكانك إضافته إلى عربة التسوق وسنبذل جهدنا لتأمينه)

أنواع اخرى:

كتاب إلكتروني/epub
10.00$

نبذة wPHEpUYj0sنيل YkJt87lUR7وفرات:اختلف الدارسون في تحديد مهام المصطلحية فمنهم من اعتبرها علماً مستقلاً بذاته له أسسه النظرية والتطبيقية، ومنهم من اعتبرها سليلة علوم أخرى قديمة، مثل علم الدلالة والتسمية والمعجمية ولا فضل لها سوى إضافة التطبيق المنهجي، ومن مناصري هذا الإتجاه الثاني نجد (ساجر، 1990).
ولقد مرت المصطلحية حسب كابري تيرازا بثلاثة ...مسارات: مسار لساني مصطلحي نشأ في مدارس أوروبا الوسطى والشرقية ويعتمد على تقييس المفاهيم وتسمية المصطلحات بهدف التواصل المهني الدقيق، مسار الترجمة الذي اعتمدته المنظمات الدولية المتعددة اللغات وكذلك الدول الثنائية اللسان ومتعددته، ويهدف إلى ضبط المتقابلات المصطلحية التي يحتاجها المترجم، مسار تقييسي وتأسيسي يرتكز على المصطلحية بهدف تهيئة اللغة وجعلها مناسبة للتطور العلمي والمهني وملائمة للتواصل المهني في شتى المجالات بما في ذلك المجالات التكنولوجية الدقيقة التي تعتمد على التوليد المصطلحي.
تعود هذه التعريفات المختلفة إلى تشعب مسارات المصطلح وصعوبة تأسيس المفهوم، إذ كان الهدف من المصطلحية بإعتبارها علماً ناشئاً جديداً، معالجة المصطلحات التقنية والعلمية وتقييسها وجعلها سهلة التناول بين العلماء والتقنيين والمهنيين، وأدّى إختلاف الميادين المعرفية والعلمية التي تعتمد عليها المصطلحية إلى إختلاف مناهجها وتنوع مدارسها ومقارباتها ونظرياتها.
لا شك في أنّ أثار هذا الإختلاف والتعدد انتقلت إلى "المصطلحية العربية" التي لم تستفد من هذا التنوع والإختلاف إلاّ سلباً ممّا أثّر على مجراها النظري والتطبيقي، فأنتج خلطاً مصطلحياً عجيباً في التصور والمفهوم والوضع والتوليد والتقييس والتوحيد والترجمة، فأدّى إلى كثرة العوائق الأبستيمولوجية التي حالت دون نشأة مصطلحية عربية أصيلة متصوراً ومفهوماً ومنهجاً، سنحلل أسبابها العميقة في متن هذا الكتاب موزعة على جميع فصوله.
ومن أهم الأسئلة والمشكلات التي بنينا عليها فرضيات هذا البحث: كيف يتشكّل المتصور؟، كيف يتكون المفهوم؟، كيف يصنع المصطلح؟، ما هي العلاقات الرابطة بين هذه القضايا الثلاث؟، كيف انعكست هذه القضايا على البحث المصطلحي العربي تنظيراً وتطبيقاً في مستواه العام وفي مستوى المصطلح اللساني خصوصاً؟.
سنحاول الإجابة عن هذه الأسئلة في ثنايا أبواب هذا البحث أملاً منا في حل بعض مشكلاتها النظرية والتطبيقية المطروحة على الدرس اللساني العربي اليوم، محاولين وضع رؤية خاصة بمشاكل المصطلح اللساني وقضياه الأبستيمولوجية والمعرفية المتصلة بتأسيس المفهوم، والكشف عن العوائق التي تقف أمام تحقق هذه الرؤية.نبذة 7V1gd15tlqالناشر:تجمع كلَّ الدراسات والبحوث المصطلحية على أنّ المصطلحات تمثل مفاتيح العلوم، وهي نواة وجودها، ولا يمكن لها أن تؤسس مفاهيمها ومعارفها دون ضبط هذا الجهاز المصطلحي الذي يؤسس هوية كل علم من العلوم، بل تتفاضل العلوم بمدى تطور جهازها المصطلحي ومسايرته للنظريات العلمية الخاصة به.
فتتسم ظاهرة المصطلح بشموليتها لتخص كلّ العلوم والمعارف، ولكنها تتوسل كلّها باللغة لصناعة مصطلحاتها، وهنا يكمن الدور اللساني في تأطير هذه الصناعة، وتحديد قوانينها الواضعة للمصطلح والمولدة له.
فيتساوق المفهوم مع صناعة مصطلحه مع أنساق معرفية تحددها الأسس الفلسفية والمنطقية والأنطولوجية للتكوين المفهوم.
وحسب فيستر "لا تحصل في العلوم صفة النسقية إلاّ إذا احتوت على أنساق مفهومية ولا يمكنها ذلك إلاّ إذا وجدت تلك الأنساق داخل أنساق مصطلحية".
فيبنى العلم على الملاءمة بين النسقين المفهومي والمصطلحي، وهو ما يؤسس للنظرية المصطلحية بجانبيها النظري والتطبيقي، إذ المفهوم تكوين تصوري يتشكل في نسق ذهني تربطه علاقة قصدية مع مصطلح يتشكل في نسق لساني خاص به.
ولذلك ارتبط المفهوم بالميدان العلمي وارتبط المصطلح باللغة الخاصة بهذا الميدان في علاقة تكاملية هدفها التواصل والتفاهم بين المختصين.
وبما أنّ المصطلح هو الضامن الوحيد لنشأة العلوم وتصنيفها وتطويرها، فإنّ "كلّ نشاط إنساني وكلّ حقل من حقول المعرفة البشرية يتوفر على مجموعة كبيرة من المفاهيم التي ترتبط فيما بينها داخل الحقل الواحد على هيئة نظام متكامل، وتكون على علاقات بمفاهيم الحقول الأخرى، كما يتوفر كلّ حقل على مجموعة كبيرة من المصطلحات التي تعبر عن مفاهيمه لغوية، ويصاحب كلّ تقدم وتطور في حقول المعرفة نمو وزيادة في عدد المفاهيم التي تحتاج إلى مصطلحات تقابلها".
فالمصطلحات هي تسميات لغوية لتلك المفاهيم ووحدات رمزية تعبر عن المفهوم كما هو الحال في علم الإشارات أو الرياضيات أو الفيزياء والكيمياء وغيرها من العلوم التي تبني مصطلحاتها على نمط الرموز.

إقرأ المزيد

المصطلح اللساني وتأسيس المفهوم

لـ خليفة الميساوي